اردلان، م.ر سرچهانی، ز.، و مجتبی (1393). رابطه هوش معنوی با کیفیت زندگی کاری و بلوغ معلّمان ابتدایی ناحیه 2 شهر شیراز.
فصلنامه رهیافتی نو در مدیریت آموزشی. 17(1)، 102-81
[DOI:20.1001.1.20086369.1393.5.17.5.4]
آگاه هریس، م.، شریعتی، ف.، علیپوری، ن. (1401) پیش بینی فرسودگی شغلی براساس خود شفقت ورزی و استرس ادراک شده با میانجی گری هوش معنوی در پرستاران بخش عفونی،
نشریه روان شناسی کار، 1(4)، 39- 52.
[DOI:10.30473/jpsy.2023.66316.1023]
بهنیا، غ. (1379). رابطه فرسودگی شغلی و خشنودگی شغلی و سلامت روانی با توجه به متغیر تعدیل کننده سرسختی در دبیران مرد و دروس ریاضیات، علوم اجتماعی، فیزیک و ادبیات نظام جدید متوسطه استان خوزستان در سال تحصیلی 78-77، اهواز، شورای تحقیقات اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان.
تقی زاده هیر، س.، مرادیان، ع.، هنرمند قوجه بگلو، پ.، و پرزور، پ. (1403). بررسی مقایسه ای سبک های فرزندپروری، رضایت زناشویی و بهزیستی ذهنی مادران کودکان با و بدون لکنت زبان.
فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، 13 (2)، 47-5.
[DOI:10.22098/jsp.2024.5499.3463]
درویشی، ع.، میرقائمی، ط.، السادات، طاهر، م. (1400). اثربخشی موسیقیدرمانی بر توجه پایدار و توجه انتخابی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی.
رویش روان شناسی ، 10(3). 88-77.
https://frooyesh.ir/article-1-2428-fa.html
رجبی پـور میبـدی، ع.، و دوست حسـینی، ف. (1397). اثـر سلامت معنـوی بـر فرسـودگی تحصیلـی بـا نقـش میانجـی امیـد بـه زندگـی.
فصلنامه اخلـاق زیسـتی، 8 (28)، 39-47.
https://elmnet.ir/doc/2449349-85091
رفیق ایرانی، س.، نریمانی، م. و نخستین گلدوست، ا. (1403). اثربخشی بسته آموزشی کاهش فرسودگی تحصیلی بر کاهش آشفتگی روانشناختی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه.
فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، 13(2)، 58-70.
[DOI:10.22098/jsp.2024.10650.5252]
رمضانی، و.ا. (1388). بررسی رابطة جهت گیری دینی (درونی و برونی) با سلامت روان مردان و زنان 25 تا 55 سالة زرتشتی، مسیحی و مسلمان در شهر تهران، پایان نامة کارشناسی ارشد، تهران، دانشگاه تربیت معلّم.
شیبانیفر، رضا (1400). بررسی فرسودگی شغلی معلّمان با توجه به نقش واسطهای خودکنترلی و حمایت اجتماعی در همهگیری کرونا. فصلنامه مدیریت و چشمانداز آموزش. (3)3 ، 112-89 . DOI:10.22034/jmep.2021.310884.1071]]
شیخالاسلامی، ع.، و سیداسماعیلی قمی، ن. (1400). اثربخشی آموزش مهارت های خوشبینی بر دلزدگی تحصیلی دانشآموزان با عملکرد تحصیلی ضعیف.
مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، 18 (34)، 16-1.
[DOI:10.22111/jeps.2021.6475]
شیخالاسلامی، ع.، سیداسماعیلی قمی، ن.، و بشیرگنبدی، س. (1401). اثربخشی مداخلهای رایانه-محور کاپیتان لاگ بر عملکرد برنامهریزی-سازماندهی دانشآموزان با اختلال یادگیری خاص.
مجله مطالعات روانشناسی تربیتی. 19 (47)،53-63.
[DOI:10.22111/jeps.2022.7039]
طاهری خرامه، ز.ف، آسایش، ح.، زمانیان، ه.، شعوری بیدگلی، ع.، میرقیصری، ا.، شریفی فرد، ف. (1392). سلامت معنوی و راهبردهای مقابلهی مذهبی در بیماران همودیالیزی
. نشریه روان پرستاری. 1 (1)، 48-5 .
https://ijpn.ir/article-1-28-fa.html
کاوسی کوشا، ز.، قادری، ع.ر.، معینی زاده، م. (1393). رابطه بهزیستی روانشناختی با عملکرد شغلی پرستاران و مقایسه آنها در بخش های ویژه و عادی.
پژوهشهای روانشناسی بالینی و مشاوره، 4 (1)، -194 175.
[DOI:10.22067/ijap.v4i1.37465]
صمدی شمس، م،. موسوی، س. ن.و محمدی، و. (1404). بررسی فرسودگی شغلی معلمان در آموزش آنلاین زبان انگلیسی در دوران کووید- :۱۹ دیدگاه مدرسان ایرانی.
فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، 14(4)، 64-77.
[DOI:10.22098/jsp.2026.18125.6257]
عیدی، ر.ا.، علیوندی وفا، م. (1400). بررسی رابطه سلامت روانی، بهزیستی اجتماعی و هیجانی با نقش میانجی بهزیستی معنوی. فصلنامه پژوهشهای نوین روانشناختی، 16(64)، 6. https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_13057.html?lang=en
مرتضی بیگی، ز.، صفری، ع.، بزرگ خود، ز.، اصغرنژاد فرید، ع. ا. (1400). پیشبینی شادکامی بر اساس خودکارآمدی و کیفیت زندگی با میانجیگری بهزیستی روانشناختی.
پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی، 21 (1)، 57-47.
[DOI:org/10.52547/payesh.21.1]
مطلبی، ک.، و کیانی، قمری (1396). رابطه فرسودگی شغلی با سلامت روان معلّمان مدارس استثنایی: نقش میانجی مشارکت شغلی.
نشریه مدیریت ارتقای سلامت. 6 (3)، 52-60.
http://jhpm.ir/article-1-724-fa.html
ولیپور سلیمانی، ع. ا.، و ممبنی، م. (1394). بررسی رابطه هوش معنوی و فرهنگ با فرسودگی شغلی معلّمان ابتدایی شهرستان باغملک.
دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، تهران، موسسه سرآمد همایش کارین.
https://civilica.com/doc/490131/
هاشمی، س.ا.، قطب، س.ا.، مهرابی زاده هنرمند، م.، و بشلیده، ک. (1396). مدل ارتباط منابع معنوی با تمایل به ترک شغل و بهزیستی در محل کار: نقش میانجی فرسودگی هیجانی و اشتیاق شغلی.
پژوهش نامه روانشناسی مثبت. 1 (9)، 47-29.
https://civilica.com/doc/1207749
هداوند، م.، تجلی، پ.، و شهریاری احمدی، م. (1399). پیشبینی اشتیاق شغلی، بر اساس بهزیستی روانشناختی و امید به زندگی در معلّمان دانشآموزان آهستهگام.
مجله توانمندسازی کودکان استثنائی، 11 (1)، 63-72.
[DOI:10.22034/ceciranj.2020.224014.1365]
References
Agahheris, M., Shariati, F., & Alipouri, N. (2023). Predicting Burnout Based on Self-Compassion and Perceived Stress with the Mediation of Spiritual Intelligence in Infectious Department Nurses. Occupational Psychology,1(4), 39-52. [DOI:10.30473/jpsy.2023.66316.1023]
Ardalan, M., sarchehani, Z., & Sarchehani, M. (2014). the relationship of teachers’ spiritual intelligence to quality of work life and maturity. Journal of new approach in educational administration, 5(1 (17)), 81-102. https://dorl.net/dor/20.1001.1.20086369.1393.5.17.5.4
Averett, KH. (2021). Remote Learning, COVID- 19, and Children With Disabilities. AERA Open.
Avolio, B.G., Luthans, F., & Yoosef, K., A. (2017). Psychological Capital of the Organization: Evolving in the Competitive Advantage of Human Capital. (Translators: A.R. Gamshidian & M. Froohar). Ayazh. (Publication in original language, 2012)
Beygi, M., Safari, A., Bozorgkhod, Z., & Asgharnzhadfarid, A. A. (2022). Predicting happiness based on self-efficacy and quality of life with the mediation of psychological well-being. Payesh (Health Sciences Research Institute), 21(1), 47–57. [DOI:10.52547/payesh.21.1]
Cataudella, S., Carta, S., Mascia, ML., Masala,C., Petretto, DR &Penna, MP. (2021). Psychological Aspects of Students With Learning Disabilities in E-Environments: A Mini Review and Future Research Directions. Front. Psychol. 11:611818. [DOI:10.3389/fpsyg.2020.611818]
Hang-yue, N., Foley, S., & Loi, R. (2005). Work role stressors and turnover intentions: a study of professional clergy in Hong Kong. The International Journal of Human Resource Management, 16(11), 2133–2146. [DOI:10.1080/09585190500315141].
Hascher, T., & Waber, J. (2021). Teacher well-being: A systematic review of the research literature from the year 2000-2019. Educational Research Review, 34
Kavoosi, Z. , Ghaderi, A. R. & Moeenizadeh, M. (2014). Psychological Well-Being and Job Performance of Nurses at Different Wards. Research in Clinical Psychology and Counseling, 4(1), 175-194. [DOI:org/10.22067/ijap.v4i1.37465]
Kiani, Q. (2017). The Correlation between Job Burnout and Mental Health of Teachers in Special Schools of Zanjan: Mediation of Job Involvement. JHPM, 6 (3) :52-60. http://jhpm.ir/article-1-724-fa.html
Li, S. (2021). Psychological well-being, mindfulness, and immunity of teachers in second or foreign language education: a theoretical review. Frontiers in Psychology, 12, 720340.
Lo, W. H. ( (2016). The Effect of Job Stress and Emotional Exhaustion to Turnover Intention-The Mediating Role of Personality Trait. Master thesis on Human Resources Management, National Sun Yat- Sen University, Chaina. [DOI:10.1136/bmjopen-2016-014894].
Hashemi, S. E., Ghotb, S. E., Mehrabizadeh Honarmand, M., & Bashlihdeh, K. (2017). Model of the relationship between spiritual resources with intention to leave the job and well-being at work: The mediating role of emotional exhaustion and job engagement. PsyPositive Psychology Research, 1(9), 29–47. https://civilica.com/doc/1207749
Hadavand, M., Tajalli, P., Shahriari Ahmadi, M. (2020). Predicting job engagement based on psychological well-being and life expectancy in teachers of Slow Paced Students, Empowering Exceptional Children, 11(1), 63-72. [DOI:10.22034/ceciranj.2020.224014.1365]
Martela, F., Lehmus-Sun, A., Parker, P. D., Pessi, A. B., & Ryan, R. M. (2023). Needs and well-being across Europe: Basic psychological needs are closely connected with well-being, meaning, and symptoms of depression in 27 European countries. Social Psychological and Personality Science, 14(5), 501-514. [DOI:10.1177/19485506221113678]
Monagas, E., & Núñez, J. L. (2023). Predicting students' basic psychological need profiles through motivational appeals: Relations with grit and well-being. Learning and Individual Differences, 97, 102162. ]DOI:10.1016/j.lindif.2022.102162 ]
Nielsen, K., Nielsen, M. B., Ogbonnaya, C., Känsälä, M., Saari, E., & Isaksson, K. (2017). Workplace resources to improve both employee well-being and performance: A systematic review and meta-analysis. Work & Stress, 31(2), 101- 120. [DOI:10.1080/02678373.2017.1304463]
Poor Soleimani, Y., & Mambini, M. (2015). The relationship between spiritual intelligence and culture and occupational burnout among elementary school teachers in Baghmalek County. In Second International Conference on Research in Behavioral and Social Sciences (Conference proceedings). Tehran, Iran: Saramad Conference Institute. https://civilica.com/doc/408185
Ramazani, V. (2009). Examining the relationship between religious orientation (intrinsic and extrinsic) and the mental health of Zoroastrian, Christian, and Muslim men and women aged 25 to 55 in Tehran ,Master’s thesis. University of Teacher Training, Tehran.
Rajabipoor Meybodi, A., Doosthosseini, F. (2018). The Effect of Spiritual Health on Academic Burnout with the Mediator Role of Life Expectancy, Bioethics Journal, 8(28), 39-47. https://elmnet.ir/doc/2449349-85091
Rafigh Irani, S., Narimani, M. & Nakhostin Goldoost, A. (2024). The effectiveness of an educational package for academic burnout reduction on decreasing psychological distress and promoting the academic achievement of female high school students. Journal of School Psychology and Institutions, 13 (2):58-70. [DOI:10.22098/jsp.2024.10650.5252]
Saberi, H., Maroji, A., & Naseh, J. (2011). Investigating factors related to job burnout of school teachers in Kashan city in 2016. Southern Medicine Quarterly, Persian Gulf Biomedical Research Institute, 14(1): 41-50. [in Persian]. [DOI:10.30495/jpmm.2024.32650.3879]
Samadi Shams,M., Mousavi, S.N.& Mohammadi, V. (2026). Exploring Teacher Burnout in Online English Language Instruction during COVID-19: Insights from Iranian Educators. Journal of School Psychology and Institutions, 14(4): 64-77. [DOI:10.22098/jsp.2026.18125.6257]
Sarwar, A., Irshad, M., Zhong, J. Y., Sarwar, S., & Pasha, R. (2020). Effects of social undermining in families on deviant workplace behaviours in Pakistani nurses. Journal of Nursing Management, 28(4), 938-947. [DOI:10.1111/jonm.13027]
Schaufeli, W.B., Maslach, C., & Marek, T. (1994). Professional burnout: recent developments in Theory and research (1st). Washington: Taylor & Feancis, 207-211.
Sheibanifar, R. (2021). Investigating the job burnout of teachers due to the role of mediating self-control and social support in corona epidemic. Management and Educational Perspective, 3(3), 89-112. [DOI:10.22034/jmep.2021.310884.1071]
Sheykholeslami, A., & Seyedesmaili Ghomi, N. (2021). The Effectiveness of Optimism Skills Training on Academic Boredom of Students with Poor Academic Performance. Journal of Educational Psychology Studies, 18(43), 16-1. [DOI:10.22111/jeps.2021.6475]
Sheykholeslami, A., Seyedesmaili Ghomi, N.m & Bashir Gonbadi, S. (2022). The effectiveness of captain log computer-based intervention on planning-organizing performance of students with special learning disabilities. Journal of Educational Psychology Studies, 19(47), 67-53. [DOI:10.22111/jeps.2022.7039]
Taghizadeh Hir, S., Moradian, A., Honarmand Ghojebeigloo, P. & Porzoor, P. (2024). Comparison of Parenting styles, marital satisfaction and mental well-being between mothers of children with and without stuttering. Journal of School Psychology and Institutions, 13 (2):47-57. [DOI:10.22098/jsp.2024.5499.3463]
Taheri Kharameh, Z., Asayesh, H., Zamanian, H., Shoouri, Bidgoli, A., Mirgheisari, A., Sharififard, F. (2013). Spiritual Well-being and religious coping strategies among hemodialysis patients. IJPN, 1 (1) :48-54 http://ijpn.ir/article-1-28-fa.html
Thauvoye, E., Vanhooren, S., Vandenhoeck, A., & Dezutter, J. (2018). Spirituality and well-being in old age: exploring the dimensions of spirituality in relation to late-life functioning. Journal of religion and health, 57(6), 2167-2181. [DOI:10.1007/s10943-017-0515-9]
Torkian valashani, S., Latifi, Z., Bagheri, N., Soltanizadeh, M. (2023). The effect of self-healing training on spiritual well-being and positive and negative emotions in patients with multiple sclerosis. Health Psychology, 12(47): 89-104. [In Persian]. [DOI:10.30473/hpj.2024.63756.5524].
Van Dierendonck, D. (2004). The construct validity of Ryff's Scales of Psychological Well-being and its extension with spiritual well-being. Personality and Individual Differences, 36(3), 629–643.] DOI:10.1016/S0191-8869(03)00122-3]
Villagran, M. A., & Martin, L. (2022). Academic librarians: Their understanding and use of emotional intelligence and happiness. The Journal of Academic Librarianship, 48(1), 102466.] DOI:10.1016/j.acalib.2021.102466
)