مطالعه‌ فراوانی و انواع غلط‌های املایی دانش‌آموزان بر اساس متغیرهای جمعیت‌شناختی

دوره 6، شماره 2، اسفند 1395، صفحه 21-37

زهرا امین‌آبادی؛ سعید امین‌آبادی؛ حمید علیزاده؛ عاطفه پورکاوه


اثربخشی روش‌های نوروسایکولوژیکی در افزایش درک مطلب دانش‌آموزان نارساخوان تحولی

دوره 4، شماره 2، اسفند 1393، صفحه 22-37

lkd-2

جلیل باباپور خیرالدین؛ حمید پورشریفی؛ زهرا حامدی


مقایسه‌ی اهمال‌کاری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص

دوره 4، شماره 3، خرداد 1394، صفحه 22-38

سعید پورعبدل؛ ناصر صبحی قراملکی؛ مسلم عباسی


اثربخشی مداخلات حسی‌ـ‌حرکتی بر افزایش دامنه‌ی توجه دانش‌آموزان با ناتوانی‌های یادگیری

دوره 4، شماره 1، آذر 1393، صفحه 23-37

jld-2

غلامعلی افروز؛ سوگند قاسمزاده؛ طیبه تازیکی؛ محمد مهاجری؛ مریم دالوند


مقایسه نگهداری ذهنی دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص (نارسایی در ریاضی)

دوره 6، شماره 4، شهریور 1396، صفحه 24-39

10.22098/jld.2017.554

سیف اله آقاجانی؛ نسیم مباحات؛ حمیدرضا صمدی فرد


نارسایی های پردازش اطلاعات حسی در کودکان مبتلا به ناتوان یهای یادگیری

دوره 2، شماره 1، مهر 1391، صفحه 25-42

jld-2-1-91-7-2

سجاد بشرپور؛ علی عیسی زادگان؛ لیلا احمدیان


تأثیر آموزش حرکات درشت و ظریف بر کاهش علائم نارساخوانی

دوره 2، شماره 2، دی 1391، صفحه 25-39

jld-2-2-91-11-2

فرشاد بهمرد؛ مهناز استکی؛ حسن عشایری؛ حاتم اسدپور


مقایسه‏ی استرس والدگری، شادکامی و انعطاف‎پذیری شناختی مادران دارای فرزند کم‌توان‌ذهنی و ناتوان یادگیری

دوره 5، شماره 4، شهریور 1395، صفحه 25-42

علی شیخ‌الاسلامی؛ نسیم محمّدی؛ نسترن سیداسماعیلی قمی


اثربخشی آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر انگیزش درونی حل مسئله در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی

دوره 7، شماره 1، آبان 1396، صفحه 26-41

10.22098/jld.2017.575

ایمان ا.. بیگدلی؛ عباس عبدالحسین‌زاده؛ محمدعلی محمدی‌فر؛ علی‌محمد رضایی