اثربخشی بازی های حرکتی ریتمیک (موزون) بر میزان کارکردهای اجرایی کودکان با ناتوان یهای یادگیری عصب روان شناختی تحولی پیش از دبستان

دوره 2، شماره 1، مهر 1391، صفحه 53-77

jld-2-1-91-7-4

مصطفی دهقانی؛ نرگس کریمی؛ عباسعلی تقی‌پورجوان؛ فهیمه حسن‌نتاج‌جلودار؛ علی‌ پاکیزه


تأثیر روش خودآموزی بر عملکرد حل مسئله ی ریاضی دانش آموزان اختلال ریاضی

دوره 3، شماره 3، خرداد 1393، صفحه 55-67

jld-3-3-93-3-4

باقر غباری بناب؛ فاطمه نصرتی؛ حسن غلامحسین زاده


کارایی تشخیصی آزمون هوشی وکسلر کودکان در تشخیص زودهنگام مبتلایان به ناتوانی یادگیری خاص

دوره 4، شماره 2، اسفند 1393، صفحه 55-69

lkd-4

اکبر عطادخت؛ ولی یعقوبی؛ سجاد بشرپور؛ رقیه زارع


تأثیر فعالیت‌بدنی منتخب بر هماهنگی چشم و دست دانش‌آموزان نارسانویس

دوره 7، شماره 2، اسفند 1396، صفحه 55-71

10.22098/jld.2018.615

شهزاد طهماسبی بروجنی؛ مرضیه شادمهری؛ فاطمه پیشدار


اثر بخشی روش بازخورد مثبت به خود در درمان مشکل دانش‌آموزان نارساخوان

دوره 8، شماره 2، اسفند 1397، صفحه 58-75

10.22098/jld.2019.757

محمد علی‌پور؛ ثریا چاپاری ایلخچی؛ سجاد علمردانی صومعه


مقایسه‌ی تسلط نیم‌کره‌های مغزی A، B، C و D دانش‌آموزان عادی و ناتوان یادگیری

دوره 3، شماره 4، مرداد 1393، صفحه 59-79

93-3-4-4

ناصر صبحی قراملکی؛ عباس ابوالقاسمی؛ حمیدرضا دهقان


تأثیر آموزش موقعیت‌یابی و تسلط بر نماد بر چگونگی خواندن دانش-آموزان نارساخوان پسر

دوره 7، شماره 1، آبان 1396، صفحه 61-75

10.22098/jld.2017.577

ماریه عبدالقادری؛ فاطمه خدا مهری شیجانی؛ موسی کافی؛ مهناز فلاحی؛ مهناز خسرو جاوید


اثربخشی برنامه ی فراشناخت پانورا و فیلیپو بر خودپنداره ی کودکان با اختلال یادگیری ریاضی

دوره 3، شماره 2، اسفند 1392، صفحه 63-77

d_jld_3_2_92_12_25_4

راضیه عباسیان؛ احمد عابدی؛ سحر نصرآزادانی؛ زهرا سیفی