ناتوانی های یادگیری - نمایه نویسندگان

ا

احمدی، جاسم اثربخشی ذهن‌آگاهی کودک محور بر کارکرد اجرایی، خودپنداره و خودنظم‌دهی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 1-15]
احمدی، شهناز مقایسه‌ی تاثیر آموزش مهارت‌های ابراز وجود و راهبردهای خودنظارتی بر اشتیاق تحصیلی در دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 12-1]
اخوان تفتی، مهناز پدیده رهاشدگی در دانش آموزان نارساخوان: درک پیامدهای بلندمدت غفلت از دانش آموزان نارساخوان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 51-39]
اکرمی، لیلا واکاوی مشارکت مادران در امور تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 40-51]
الهیاری، رحمت اله طراحی مدل ناتوانی یادگیری زبان‌آموزان در زبان دوم بر اساس فراخنای ادراکی، توجه مکانی و چرخش ذهنی [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 25-36]
امیری، محسن اثربخشی بسته بازی‌های مبتنی بر نظریه تحول شناختی پیاژه بر یادگیری مفاهیم ریاضی و تجسم فضایی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 1-12]

ب

بدری بگه جان، سحر اثربخشی بسته بازی‌های مبتنی بر نظریه تحول شناختی پیاژه بر یادگیری مفاهیم ریاضی و تجسم فضایی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 1-12]
برزگر بفروئی، کاظم واکاوی مشارکت مادران در امور تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 40-51]
بشرپور، سجاد تدوین برنامه ارتقاء سواد بدنی - حرکتی و بررسی اثربخشی آن بر توجه انتخابی در کودکان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 43-55]
بلیاد، محمدرضا اثربخشی تمرینات توان‌بخشی با و بدون الگوهای مشاوره‌ای بر مهارت دست‌نویسی دانش‌آموزان دارای اختلال نوشتن [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 67-79]
بهجتی اردکانی، فاطمه تأثیر روش آموزش بازسازی اِسنادی بر درماندگی آموخته شده و خودپنداره‌ی تحصیلی و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 13-27]
بهرامی پور، فریدون اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر ادراک خود، کفایت اجتماعی و تاب‌آوری کودکان با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 23-11]
بهرامی پور اصفهانی، منصوره اثربخشی پروتکل آموزشی والد-محور فرنکلین بر اختلالات پردازشی، مهارت‌های سازماندهی، کارکردهای اجرایی و حافظه کودکان ۸-۶ ساله دارای اختلال یادگیری مبتنی بر زبان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 38-24]

ج

جامعی، رقیه فرا تحلیل اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر اختلالات یادگیری خاص [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 49-64]
جامعی، رقیه فرا تحلیل اثربخشی بازی وارسازی بر اختلالات یادگیری خاص [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 56-70]
جانقربان لاریچه، زهرا اثربخشی پروتکل آموزشی والد-محور فرنکلین بر اختلالات پردازشی، مهارت‌های سازماندهی، کارکردهای اجرایی و حافظه کودکان ۸-۶ ساله دارای اختلال یادگیری مبتنی بر زبان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 38-24]
جباری قوزلوجه، علی اثربخشی آموزش مبتنی بر توسعه راهبرد خودتنظیمی بر بهبود خودکارآمدی،کنترل هیجان و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 80-94]
جعفری، محمد فرا تحلیل اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر اختلالات یادگیری خاص [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 49-64]
جعفری، محمد فرا تحلیل اثربخشی بازی وارسازی بر اختلالات یادگیری خاص [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 56-70]
جماعتی اردکانی، راضیه پدیده رهاشدگی در دانش آموزان نارساخوان: درک پیامدهای بلندمدت غفلت از دانش آموزان نارساخوان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 51-39]
جناآبادی، حسین اثربخشی مدل بهزیستی مدرسه بر پیوند با مدرسه و خودتنظیمی تحصیلی در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 65-76]

چ

چاری، محمد علی اثربخشی آموزش مداخله شناختی- هیجانی- اجتماعی حافظه فعال بر بهبود خلاقیت کلامی، خودکارآمدی تحصیلی و خودآگاهی شناختی دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 16-29]

ح

حضرتی، یوسف طراحی مدل ناتوانی یادگیری زبان‌آموزان در زبان دوم بر اساس فراخنای ادراکی، توجه مکانی و چرخش ذهنی [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 25-36]

ر

رحیمی، مرضیه تاثیر بازی های ورزشی طراحی شده بر پایه مهارت های شناختی بر توجه و بازداری پاسخ کودکان مبتلا به نارساخوانی [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 12-24]
رضائی، بهاره رابطه حساسیت به طرد با مشکلات رفتاری عاطفی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری: نقش میانجی تنظیم هیجان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 65-52]
رضاپور، زینب تأثیر روش آموزش بازسازی اِسنادی بر درماندگی آموخته شده و خودپنداره‌ی تحصیلی و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 13-27]
رضاپور میرصالح، یاسر تأثیر روش آموزش بازسازی اِسنادی بر درماندگی آموخته شده و خودپنداره‌ی تحصیلی و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 13-27]
رفیع خواه، محسن تاثیر بازی های ورزشی طراحی شده بر پایه مهارت های شناختی بر توجه و بازداری پاسخ کودکان مبتلا به نارساخوانی [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 12-24]

ز

زارع شریف، نسرین بررسی اثربخشی غنی‌سازی ادراکی بر کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری خاص در ریاضی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 30-42]
زمستانی، مهدی رابطه حساسیت به طرد با مشکلات رفتاری عاطفی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری: نقش میانجی تنظیم هیجان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 65-52]

س

سلطانی، متین بررسی اثر بخشی آموزش راهبرد های خود تعلیمی کلامی بر سازگاری اجتماعی و هماهنگی دیداری حرکتی دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 1-11]
سلیمی، سمانه اثربخشی آموزش مداخله شناختی- هیجانی- اجتماعی حافظه فعال بر بهبود خلاقیت کلامی، خودکارآمدی تحصیلی و خودآگاهی شناختی دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 16-29]
سیداسماعیلی قمی، نسترن اثربخشی لگودرمانی بر کارکرد‌های اجرایی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]

ش

شاکری، محسن واکاوی مشارکت مادران در امور تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 40-51]
شریفی، علی تاثیر بازی های ورزشی طراحی شده بر پایه مهارت های شناختی بر توجه و بازداری پاسخ کودکان مبتلا به نارساخوانی [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 12-24]
شریفی، علی بررسی اثربخشی غنی‌سازی ادراکی بر کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری خاص در ریاضی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 30-42]
شهریور، آیناز اثربخشی آموزش مبتنی بر توسعه راهبرد خودتنظیمی بر بهبود خودکارآمدی،کنترل هیجان و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 80-94]
شیخ الاسلامی، علی مقایسه‌ی تاثیر آموزش مهارت‌های ابراز وجود و راهبردهای خودنظارتی بر اشتیاق تحصیلی در دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 12-1]
شیخ الاسلامی، علی اثربخشی لگودرمانی بر کارکرد‌های اجرایی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]

ص

صادقزاده بلیل، نیما مقایسه سبک های تفکر و بهزیستی تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 74-66]
صادقی وصفی، مهشاد واکاوی مشارکت مادران در امور تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 40-51]

ظ

ظریفی، فاطمه اثربخشی لگودرمانی بر کارکرد‌های اجرایی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]

ع

عابدی، سمیه تدوین برنامه ارتقاء سواد بدنی - حرکتی و بررسی اثربخشی آن بر توجه انتخابی در کودکان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 43-55]
عطادخت، اکبر تدوین برنامه ارتقاء سواد بدنی - حرکتی و بررسی اثربخشی آن بر توجه انتخابی در کودکان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 43-55]
علی صوفی، اله نظر اثربخشی آموزش مداخله شناختی- هیجانی- اجتماعی حافظه فعال بر بهبود خلاقیت کلامی، خودکارآمدی تحصیلی و خودآگاهی شناختی دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 16-29]
عینی، ساناز رابطه حساسیت به طرد با مشکلات رفتاری عاطفی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری: نقش میانجی تنظیم هیجان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 65-52]

غ

غباری بناب، باقر اثربخشی بسته بازی‌های مبتنی بر نظریه تحول شناختی پیاژه بر یادگیری مفاهیم ریاضی و تجسم فضایی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 1-12]
غفاری، مظفر طراحی مدل ناتوانی یادگیری زبان‌آموزان در زبان دوم بر اساس فراخنای ادراکی، توجه مکانی و چرخش ذهنی [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 25-36]

ف

فرامرزی، سالار بررسی اثربخشی غنی‌سازی ادراکی بر کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری خاص در ریاضی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 30-42]
فولادی، اصغر طراحی مدل ناتوانی یادگیری زبان‌آموزان در زبان دوم بر اساس فراخنای ادراکی، توجه مکانی و چرخش ذهنی [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 25-36]

ق

قاسمیان مقدم، هانیه اثر برنامه تمرینی یکپارچگی حسی ـ حرکتی مبتنی بر رویکرد حس بازی بر تبحر حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 52-66]
قربان جهرمی، رضا اثربخشی بسته بازی‌های مبتنی بر نظریه تحول شناختی پیاژه بر یادگیری مفاهیم ریاضی و تجسم فضایی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 1-12]
قمری گیوی، حسین اثربخشی لگودرمانی بر کارکرد‌های اجرایی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]

ک

کاظمی، سجاد اثربخشی مدل بهزیستی مدرسه بر پیوند با مدرسه و خودتنظیمی تحصیلی در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 65-76]
کاظمیان مقدم، کبری اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر ادراک خود، کفایت اجتماعی و تاب‌آوری کودکان با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 23-11]
کاظمیان مقدم، کبری اثربخشی ذهن‌آگاهی کودک محور بر کارکرد اجرایی، خودپنداره و خودنظم‌دهی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 1-15]
کیانی، محبوبه فعالیت امواج مغزی کودکان دارای اختلال یادگیری خاص: (مطالعه مروری سیستماتیک ) [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 37-48]

م

محمدزاده، حسن اثر برنامه تمرینی یکپارچگی حسی ـ حرکتی مبتنی بر رویکرد حس بازی بر تبحر حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 52-66]
محمودی میمند، هستی اثربخشی تمرینات توان‌بخشی با و بدون الگوهای مشاوره‌ای بر مهارت دست‌نویسی دانش‌آموزان دارای اختلال نوشتن [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 67-79]
مرادی، شهاب بررسی اثربخشی آموزش موسیقی بر توانایی زبان نوشتاری، توجه پایدار و بازداری پاسخ دانش‌آموزان دارای نارسانویسی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 71-83]
معاضدیان، آمنه بررسی اثربخشی آموزش موسیقی بر توانایی زبان نوشتاری، توجه پایدار و بازداری پاسخ دانش‌آموزان دارای نارسانویسی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 71-83]
منادی، مرتضی پدیده رهاشدگی در دانش آموزان نارساخوان: درک پیامدهای بلندمدت غفلت از دانش آموزان نارساخوان [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 51-39]
موسی زاده، توکل بررسی اثر بخشی آموزش راهبرد های خود تعلیمی کلامی بر سازگاری اجتماعی و هماهنگی دیداری حرکتی دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 1-11]

ن

نخستین گلدوست، اصغر مقایسه‌ی تاثیر آموزش مهارت‌های ابراز وجود و راهبردهای خودنظارتی بر اشتیاق تحصیلی در دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 12-1]
نریمانی، محمد بررسی اثر بخشی آموزش راهبرد های خود تعلیمی کلامی بر سازگاری اجتماعی و هماهنگی دیداری حرکتی دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 1-11]
نریمانی، محمد مقایسه سبک های تفکر و بهزیستی تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 74-66]
نریمانی، محمد تدوین برنامه ارتقاء سواد بدنی - حرکتی و بررسی اثربخشی آن بر توجه انتخابی در کودکان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 43-55]
نریمانی، محمد اثربخشی آموزش مبتنی بر توسعه راهبرد خودتنظیمی بر بهبود خودکارآمدی،کنترل هیجان و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 80-94]
نصری، صادق اثربخشی تمرینات توان‌بخشی با و بدون الگوهای مشاوره‌ای بر مهارت دست‌نویسی دانش‌آموزان دارای اختلال نوشتن [دوره 14، شماره 4، 1404، صفحه 67-79]
نعمتی، شهروز فرا تحلیل اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر اختلالات یادگیری خاص [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 49-64]
نعمتی، شهروز فرا تحلیل اثربخشی بازی وارسازی بر اختلالات یادگیری خاص [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 56-70]

و

واعظی، مرجان بررسی اثربخشی آموزش موسیقی بر توانایی زبان نوشتاری، توجه پایدار و بازداری پاسخ دانش‌آموزان دارای نارسانویسی [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 71-83]

ه

هارون رشیدی، همایون اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر ادراک خود، کفایت اجتماعی و تاب‌آوری کودکان با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 1، 1403، صفحه 23-11]
هارون رشیدی، همایون اثربخشی ذهن‌آگاهی کودک محور بر کارکرد اجرایی، خودپنداره و خودنظم‌دهی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 3، 1404، صفحه 1-15]

ی

یحیی نژاد، مهدیه اثربخشی مدل بهزیستی مدرسه بر پیوند با مدرسه و خودتنظیمی تحصیلی در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 2، 1403، صفحه 65-76]