> مجله ی ناتوانی های یادگیری در آخرین رتبه بندی پایگاه استنادی نشریات علوم جهان اسلام (ISC) جزو مجلات با کیفیت Q1 انتخاب و ضریب تأثیر 0/483 را دریافت نموده است.
> مجله ی ناتوانی های یادگیری بزودی طی اطلاعیه ای، مقالات دریافتی از پژوهشگران محترم را همزمان با دو نگارش لاتین و فارسی دریافت کرده و مقالات پذیرش شده نیز به همین صورت (دو زبانه) منتشر خواهد شد.
> به هنگام ارسال مقاله،کاربرگ تعهد نویسندگان پس از تکمیل و امضا با فرمت PDF و یا JPG به همراه فایل مقاله برای مجله ارسال شود.
> پیرو آیین‌نامه نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و به‌منظور پاسداری از حقوق و مالکیت فکری و معنوی پژوهشگران و پیشگیری از چاپ نوشتارهای تکراری، نشریه ناتوانی های یادگیری از نرم‌افزار همسان یاب استفاده می‌نماید. لذا ارسال گزارشسامانه همانندجوالزامی است.
> این نشریه تابع قوانین بین المللی Copeدر خصوص سرقت ادبی است و با متخلفان بر اساس قوانین بین المللی برخورد می کند.
مقایسه اثربخشی بازتوانی شناختی متمرکز بر آگاهی واج شناختی و توانبخشی شناختی متمرکز بر حافظه فعال در بهبود نشانه های اختلال خواندن در دانش‌آموزان دوره ابتدایی
صاحب امتیاز
ابتدای صفحه