کلیدواژه‌ها = نارساخوان
مقایسه‏ اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش چندگانه و آگاهی واج ‏شناختی و ترکیب این دو روش بر بهبود مهارت‏ های خواندن دانش ‏آموزان نارساخوان

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 09 شهریور 1402

10.22098/jld.2023.13562.2117

بهروز فولادی؛ محمد نریمانی؛ توکل موسی زاده؛ سمیه تکلوی


مقایسه‌ی پردازش شناختی و انسجام مرکزی در دانش‌آموزان دختر نارساخوان و عادی

دوره 9، شماره 3، اردیبهشت 1399، صفحه 107-127

10.22098/jld.2020.923

اکبر عطادخت؛ سعیده هدایت؛ زهرا سپهری نسب


مقایسه‌ی باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود‬تنظیمی در دانش‬آموزان پسر نارساخوان، نارسانویس، نارسا حساب و عادی

دوره 5، شماره 4، شهریور 1395، صفحه 87-107

محمد نریمانی؛ بهنام خشنودنیای چماچائی؛ عادل زاهد؛ عباس ابوالقاسمی