نقش درک حمایت معلم در پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری

دوره 3، شماره 1، آبان 1392، صفحه 109-127

jld-3-1-92-7-7

محمد نریمانی؛ بهنام خشنودنیای چماچائی؛ عادل زاهد؛ عباس ابوالقاسمی


بررسی مقدماتی الگوی ترسیم ساعت در کودکان با و بدون نارساخوانی تحولی

دوره 1، شماره 2، فروردین 1391، صفحه 116-139

jld-1-2-91-1-7

کامران گنجی؛ رزیتا ذبیحی؛ روشنک خدابخش


اثر بخشی نوروفیدبک بر اختلال یادگیری همراه با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

دوره 2، شماره 2، دی 1391، صفحه 123-158

jld-2-2-91-11-7

نرگس نوری زاده؛ فرزانه میکاییلی منیع؛ رضا رستمی؛ وحید صادقی


مقایسه ی ویژگی های رفتاری و رشد اجتماعی کودکان با و بدون ناتوانی یادگیری

دوره 2، شماره 4، تیر 1392، صفحه 124-139

jld-2-4-92-5-7

سید موسی کافی؛ شینا زینعلی؛ مهناز خسروجاوید؛ فریده میاه نهری


اثربخشی قصه‌درمانی مبتنی بر روش چندحسی بر پردازش هیجانی کودکان دارای نارساخوانی

دوره 9، شماره 3، اردیبهشت 1399، صفحه 153-171

10.22098/jld.2020.925

پرویز کریمی ثانی؛ سارا منصوری؛ پریسا احمدپور