اثربخشی برنامه آموزش والدین بر مهارت‌های اجتماعی کودکان دارای ناتوانی یادگیری

دوره 5، شماره 1، آذر 1394، صفحه 89-107

سوسن علیزاده فرد؛ طیبه محتشمی؛ معصومه تدریس تبریزی


مقایسه‌ی پردازش شناختی و شناخت اجتماعی در دانش‌آموزان با و بدون نارساخوانی

دوره 6، شماره 2، اسفند 1395، صفحه 115-131

سیده متین موسوی؛ ، عباسعلی حسین خانزاده؛ محبوبه طاهر


مقایسهی اختلال های نقص توجه/بیش فعالی، رفتار مقابلهای و سلوک در دانش آموزان دبستانی با ناتوانی یادگیری و عادی

دوره 3، شماره 1، آبان 1392، صفحه 129-147

jld-3-1-92-7-8

ناصر یوسفی؛ قادر نعیمی؛ علی قائدنیای جهرمی؛ حاتم محمدی؛ شیوا فرمانی شهرضا


تأثیر آموزش فهم عدد بر کاهش مشکلات یادگیری ریاضی دانش‌آموزان پایۀ اول ابتدایی

دوره 8، شماره 2، اسفند 1397، صفحه 140-166

10.22098/jld.2019.761

باقر غباری بناب؛ فاطمه نصرتی؛ مژده ملاحسینی؛ محمدعلی مظاهری


مقایسه‌ نارسایی‌های شناختی، پردازش هیجانی و توجه انتخابی در دانش-آموزان با و بدون نارسایی در حساب

دوره 6، شماره 4، شهریور 1396، صفحه 153-168

10.22098/jld.2017.563

محمد نریمانی؛ سید جواد دریادل؛ ناصر صبحی قراملکی؛ نیلوفر میکائیلی


مقایسه استحکام روانی و تحمل ابهام در مادران فرزندان با ناتوانی یادگیری خاص و عادی

دوره 9، شماره 2، بهمن 1398، صفحه 153-170

10.22098/jld.2020.861

محمد نریمانی؛ وحید فلاحی؛ نسیم اسماعیلی فارسانی؛ زهرا رستم اوغلی


مقایسه عملکرد استروپ در دان شآموزان دارای اختلال یادگیری با دانش آموزان عادی

دوره 2، شماره 1، مهر 1391، صفحه 138-158

jld-2-1-91-7-9

محمد نریمانی؛ اصغر پوراسمعلی؛ مرتضی عندلیب کورایم؛ سیف‌ا... آقاجانی


مقایسه ی اثر بخشی آموزش پذیرش/ تعهد با آموزش تنظیم هیجان بر سازگاری دانشآموزان دارای اختلال ریاضی

دوره 2، شماره 4، تیر 1392، صفحه 154-176

jld-2-4-92-5-9

محمد نریمانی؛ مسلم عباسی؛ عباس ابوالقاسمی؛ بتول احدی